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1章節(jié)點遍歷

jQuery 遍歷，意為“移動”，用于根據(jù)其相對于其他元素的關系來“查找”（或選?。〩TML 元素。以某項選擇開始，并沿著這個選擇移動，直到抵達您期望的元素為止。本章節(jié)對jQuery節(jié)點遍歷原理做了深入分析。

?1-1 什么是遍歷？
?1-2 jQuery的遍歷結構設計
?1-3 遍歷祖先
?1-4 遍歷同胞(上)
?1-5 遍歷同胞(下)
?1-6 遍歷后代

2章文檔處理

前端的各種庫與框架給我們的開發(fā)帶了便利，提高了效率，同時也解決了瀏覽器的兼容問題，但我們仍要打好JavaScript技術基礎，而本文將介紹JavaScript和文檔對象模型(DOM)的本質。

?2-1 節(jié)點操作
?2-2 深入domManip(上)
?2-3 深入domManip(下)
?2-4 innerHTML的缺陷
?2-5 文檔碎片DocumentFragment
?2-6 核心buildFragment
?2-7 插入
?2-8 內部插入
?2-9 外部插入
?2-10 替換
?2-11 移除
?2-12 克隆

3章元素操作

本章節(jié)主要帶領大家一起來分析jQuery內部元素操作過程。

?3-1 元素大小
?3-2 一些常見的細節(jié)
?3-3 css3的box-sizing
?3-4 尺寸獲取
?3-5 尺寸設值
?3-6 偏移算法
?3-7 坐標算法

4章樣式操作

本章節(jié)主要講解jQuery內部對樣式的操作原理。

?4-1 理解樣式
?4-2 css的鉤子機制
?4-3 樣式操作接口
?4-4 樣式的賦值
?4-5 樣式類操作

5章事件體系

事件是JavaScript應用跳動的心臟，是腳本編程的靈魂，你可以監(jiān)聽特定事件的發(fā)生，并規(guī)定讓某些事件發(fā)生以對這些事件做出響應。本章深度的剖析了事件背后的實現(xiàn)機制，包括事件對象的模擬、委托的實現(xiàn)、自定義事件的實現(xiàn)以及事件的模擬。

?5-1 事件機制
?5-2 幾種綁定
?5-3 事件接口
?5-4 體系結構
?5-5 綁定設計
?5-6 on的綁定機制
?5-7 Special Event機制
?5-8 理解委托
?5-9 事件對象
?5-10 重寫事件對象
?5-11 委托設計
?5-12 委托實現(xiàn)
?5-13 自定義事件
?5-14 事件trigger

6章數(shù)據(jù)交互

前后端的數(shù)據(jù)交互可以有多樣，發(fā)請求、script加載，ajax技術的出現(xiàn)讓前端煥發(fā)出"第二春",讓前端邁向了富應用發(fā)展，我們通過這一章系統(tǒng)的學習，來了解 ajax 背后的故事。

?6-1 jQuery.ajax做的那些事
?6-2 接口的設計優(yōu)劣
?6-3 設計ajax庫需要考慮的問題
?6-4 Ajax的deferred實現(xiàn)
?6-5 前置過濾器和請求分發(fā)器
?6-6 ajaxPrefilter與ajaxTransport
?6-7 預處理script類型
?6-8 json與jsonp
?6-9 jsonp的原理
?6-10 jsonp的實現(xiàn)
?6-11 類型轉化器
?6-12 類型的適配

7章動畫引擎

視覺交互設計中，靜態(tài)的頁面難以實現(xiàn)令人耳目一新的動態(tài)效果。無論動畫以何種技術載體呈現(xiàn)，F(xiàn)lahs、css3、幀切換，動畫的基本原理和設計準則都大致相似。本章中，我們會先解釋CSS動畫的基本概念，并且分析其算法與實現(xiàn)

?7-1 隊列操作
?7-2 queue與dequeue
?7-3 動畫思路
?7-4 動畫調度
?7-5 動畫接口
?7-6 動畫算法
?7-7 動畫設計
?7-8 動畫實現(xiàn)

Altera全球合作培訓機構

諾基亞Symbian公司授權培訓中心

Atmel公司全球戰(zhàn)略合作伙伴

微軟全球嵌入式培訓合作伙伴

英國ARM公司授權培訓中心

ARM工具關鍵合作單位

    曙海的andriod 系統(tǒng)與應用培訓完全符合了我公司的要求，達到了我公司培訓的目的。特別值得一提的是授課講師針對我們公司的開發(fā)的項目專門提供了一些很好程序的源代碼，基本滿足了我們的項目要求。
——上海貝爾，李工
    曙海培訓DSP2000的老師，上課思路清晰，口齒清楚，由淺入深，重點突出，培訓效果是不錯的，
達到了我們想要的效果，希望繼續(xù)合作下去。
——中國電子科技集團技術部主任馬工
    曙海的FPGA 培訓很好地填補了高校FPGA培訓空白，不錯?？傊欣趯W生的發(fā)展，有利于教師的發(fā)展，有利于課程的發(fā)展，有利于社會的發(fā)展。
——上海電子，馮老師
    曙海給我們公司提供的Dsp6000培訓，符合我們項目的開發(fā)要求，解決了很多困惑我們很久的問題，與曙海的合作非常愉快。
——公安部第三研究所，項目部負責人李先生
    MTK培訓-我在網(wǎng)上找了很久，就是找不到。在曙海居然有MTK驅動的培訓，老師經(jīng)驗很豐富，知識面很廣。下一個還想培訓IPHONE蘋果手機。跟他們合作很愉快，老師很有人情味，態(tài)度很和藹。
——臺灣雙揚科技，研發(fā)處經(jīng)理，楊先生
    曙海對我們公司的iPhone培訓，實驗項目很多，確實學到了東西。受益無窮 ?。√貏e是對于那種正在開發(fā)項目的，確實是物超所值。
——臺灣歐澤科技,張工
    通過參加Symbian培訓，再做Symbian相關的項目感覺更加得心應手了，理論加實踐的授課方式，很有針對性，非常的適合我們。學完之后，很輕松的就完成了我們的項目。
——IBM公司，沈經(jīng)理
    有曙海這樣的DSP開發(fā)培訓單位，是教育行業(yè)的財富，聽了他們的課，茅塞頓開。
——上海醫(yī)療器械高等學校，羅老師

??????? Troubleshooting Java Applications
? ? ? ? ? ? ? ? Classpath Errors
? ? ? ? ? ? ? ? Class Loaders
? ? ? ? ? ? ? ? Common Java Errors
??????? Troubleshooting Servers
? ? ? ? ? ? ? ? Native Libraries
? ? ? ? ? ? ? ? Threading Architecture
? ? ? ? ? ? ? ? Work Managers
? ? ? ? ? ? ? ? Deadlocks
? ? ? ? ? ? ? ? Overload Protection
? ? ? ? ? ? ? ? Deployment Problems
??????? Troubleshooting JDBC
? ? ? ? ? ? ? ? Data Source Management
? ? ? ? ? ? ? ? Diagnostics
? ? ? ? ? ? ? ? Debug Flags
? ? ? ? ? ? ? ? Connectivity Problems
? ? ? ? ? ? ? ? Connection Leaks
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??????? Troubleshooting JMS
? ? ? ? ? ? ? ? Management
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? ? ? ? ? ? ? ? Message Logging
? ? ? ? ? ? ? ? Diagnostics
? ? ? ? ? ? ? ? Debug Flags
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??????? Troubleshooting Security
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??????? Troubleshooting Node Manager
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? ? ? ? ? ? ? ? Typical Replication Issues

熱線:4008699035 手機:15921673576/13918613812( 微信同號)	備案號：滬ICP備08026168號	.(2014年7月11).....直播、現(xiàn)場培訓....................
友情鏈接：Cadence培訓 ICEPAK培訓 EMC培訓電磁兼容培訓 sas容培訓羅克韋爾PLC培訓歐姆龍PLC培訓 PLC培訓三菱PLC培訓西門子PLC培訓 dcs培訓橫河dcs培訓艾默生培訓 robot CAD培訓 eplan培訓 dcs培訓電路板設計培訓浙大dcs培訓 PCB設計培訓 adams培訓 fluent培訓系列課程培訓機構課程短期班培訓班系列課程培訓機構長期課程列表班實踐課程高級課程學校培訓機構周末班培訓南京 NS3培訓 OpenGL培訓 FPGA培訓 PCIE培訓 MTK培訓 Cortex訓 Arduino培訓單片機培訓 EMC培訓信號完整性培訓電源設計培訓電機控制培訓 LabVIEW培訓 OPENCV培訓集成電路培訓 UVM驗證培訓 VxWorks培訓 CST培訓 PLC培訓 Python培訓 ANSYS培訓 VB語言培訓 HFSS培訓 SAS培訓 Ansys培訓短期班培訓班系列課程培訓機構長期課程列表班實踐課程高級課程學校培訓機構周末班曙海教育企業(yè) 培訓課程系列班級長期課程列表班實踐課程高級課程學校培訓機構周末班短期班培訓班系列課程培訓機構曙海教育企業(yè)培訓課程系列班級

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1章 節(jié)點遍歷

2章 文檔處理

3章 元素操作

4章 樣式操作

5章 事件體系

6章 數(shù)據(jù)交互